Search results for "educação artística"
showing 5 items of 5 documents
Actions to vindicate the future of art education in secondary school : the second round project
2017
Submitted by Licínia Santos (biblioteca@fba.ul.pt) on 2018-01-15T18:50:15Z No. of bitstreams: 2 ULFBA_MP_v5_iss3_capa.jpg: 1393497 bytes, checksum: 7e98f0bb05be8eed3e69553cd40b5085 (MD5) ULFBA_MP_v5_iss3_p179-192.pdf: 456805 bytes, checksum: a12377625882888641fc58272c2ffd7c (MD5) Made available in DSpace on 2018-01-15T18:50:15Z (GMT). No. of bitstreams: 2 ULFBA_MP_v5_iss3_capa.jpg: 1393497 bytes, checksum: 7e98f0bb05be8eed3e69553cd40b5085 (MD5) ULFBA_MP_v5_iss3_p179-192.pdf: 456805 bytes, checksum: a12377625882888641fc58272c2ffd7c (MD5) Previous issue date: 2017-09 info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Mujeres Maestras de Perú: investigar en educación artística transitando entornos formales e informales
2016
O projeto “Mulheres Professoras”elabora um discurso que parte da investigação baseada nas artes (IBA) para abordar as identidades das mulheres que se dedicam à docência. É uma homenagem ao grupo de professoras, um trabalho que pretende dar visibilidade a aspectos pessoais e profissionais que afetam as docentes. A metodologia é qualitativa com o estudo de 21 casos em cada país. Anteriormente a pesquisa já havia sido realizada em diferentes partes da América Latina. Em 2016 foi desenvolvido um trabalho de campo no Peru, coletando dados em várias escolas de Lima e gravando entrevistas com mulheres de diferentes níveis sociais, etários e situações particulares. Para 2017, está prevista a exposi…
The Silent Voice of Women Teachers in Latin America. Educating from Invisibility
2020
Resumen Este artículo de investigación presenta el proyecto Mujeres Maestras es un homenaje a las docentes desde la perspectiva de la investigación basada en las artes. Parte de una narrativa personal ambientada en la docencia universitaria como formador de docentes en artes desde hace tres décadas. El proyecto ha evolucionado como acción artística, un work in progress todavía vigente desde 2005. Nuestro objetivo principal consiste en acercarnos a las identidades de las maestras realizando exposiciones en museos, muestras que incorporan tres miradas: las obras del propio autor, los dibujos del alumnado, y los videos de entrevistas a las educadoras. Entre los objetivos secundarios destacamos…
La dérive pédagogique parallèle. Un fil éducatif invisible entre Porto et Paris à travers des récits personnels
2019
Partimos de la deriva como práctica artística contemporánea, con reconocidos antecedentes históricos. El objetivo principal es experimentar las potencialidades pedagógicas de la observación de entornos urbanos de forma colaborativa y mediada por las TIC a través de la deriva, como artistas/investigadores/docentes encargados de la formación del profesorado, para poder introducir este tipo de iniciativas en el entorno educativo. La A/R/Tografía como método de Investigación Basada en las Artes facilita usar la deriva simultáneamente como práctica artística, proceso investigador y experiencia de aprendizaje docente. Los resultados se exponen a través de narrativas personales que muestran reflex…
Aesthetic preferences in school itineraries : drawings that give voice
2018
Submitted by Licínia Santos (biblioteca@fba.ul.pt) on 2018-06-04T10:13:06Z No. of bitstreams: 2 ULFBA_MP_v6_iss1_capa.jpg: 1509591 bytes, checksum: 4f7906b903172055516af3071df69e90 (MD5) ULFBA_MP_v6_iss1_p18-26.pdf: 388791 bytes, checksum: ee94c44fc7e5cb5de5ba59a12ea2f752 (MD5) Made available in DSpace on 2018-06-04T10:13:06Z (GMT). No. of bitstreams: 2 ULFBA_MP_v6_iss1_capa.jpg: 1509591 bytes, checksum: 4f7906b903172055516af3071df69e90 (MD5) ULFBA_MP_v6_iss1_p18-26.pdf: 388791 bytes, checksum: ee94c44fc7e5cb5de5ba59a12ea2f752 (MD5) Previous issue date: 2018-01 info:eu-repo/semantics/publishedVersion